• 86 87 • cas de licenciatura, posgrado, preparatoria y educación continua. La Certificación en Competencias Digitales para la Cultura Digital IBERO Puebla (COCUDI), continuó consolidándose como ruta institucional para el desarrollo de competencias digitales docentes y avanzó hacia su transformación en diplomado. Paralelamente, se implementó una ruta integral de formación en inteligencia artificial generativa mediante cursos, talleres, webinarios y diplomados orientados al uso ético y pedagógico de IA. Modos de proceder inspirados en la identidad ignaciana Desde la pedagogía ignaciana se impulsaron espacios como IA con sentido: Crear prompts desde la pedagogía ignaciana y el Diplomado en Educación Expandida, fortaleciendo la reflexión crítica sobre cultura digital, ciudadanía digital e inteligencia artificial. El Laboratorio de Innovación Tecno-Educativa (LITE) consolidó su papel como espacio institucional de experimentación pedagógica e innovación académica con sentido ignaciano, alcanzando más de 3,800 usuarios y 574 horas de uso. Colaboración para la incidencia La coordinación fortaleció el trabajo transversal con diversas áreas institucionales, tales como Formación Integral de Profesores y Tutores, DTIC, Gestión Curricular, Investigación y Posgrado, Humanidades, Ingenierías, Ciencias Sociales, Negocios y Derechos Universitarios. Asimismo, representó a la Universidad en la Red EDUTIC de AUSJAL y fortaleció el catálogo institucional para intercambios virtuales. En divulgación académica, la columna Ciudad digital superó las 95,000 visualizaciones y las redes institucionales alcanzaron a más de 87,000 personas, promoviendo reflexión pública sobre innovación educativa, inteligencia artificial, ciudadanía digital, entre otros temas. Organización sustentable y enfocada al servicio La coordinación consolidó mecanismos de sostenibilidad tecnológica mediante la actualización institucional de Moodle 4.5, el análisis estratégico de herramientas digitales y el fortalecimiento de procesos de soporte y atención multicanal para la Comunidad Universitaria. Coordinación de Formación Integral de Profesores y Tutores Calidad académica como pertinencia social La coordinación fortaleció la incorporación y desarrollo docente mediante procesos de formación alineados al modelo educativo institucional. El 96% del El Laboratorio de Innovación TecnoEducativa (LITE) consolidó su papel como espacio institucional de experimentación pedagógica e innovación académica con sentido ignaciano, alcanzando más de 3,800 usuarios y 574 horas de uso.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY4MjU3