IBERO PUEBLA / ACCIONES POR LA SUSTENTABILIDAD 104 7.Educación e investigación Guillermina Margarita López Corral 1. Introducción La sustentabilidad actualmente se constituye como un pilar fundamental en los quehaceres sustantivos de docencia, investigación, vinculación e incidencia a lo largo de más de tres décadas de trabajo articulado y consistente entre las diferentes instancias del quehacer institucional. A partir del 2018, se impulsó un proyecto orientado a la documentación y el análisis progresivo de las buenas prácticas de cuidado del entorno al interior de la Universidad. Este esfuerzo ha sido guiado en gran medida por los parámetros desarrollados por UI GreenMetric. El ejercicio de evaluación ha representado un diagnóstico importante de apoyo a la mejora de en los procesos formativos y de investigación, impulsando proyectos encaminados a incidir en la realidad con una visión innovadora. Adicionalmente, esta medición y su análisis han fortalecido la gestión institucional Para el ranking internacional UI GreenMetric, la educación y la investigación representan el 18% del total del valor del desempeño ambiental institucional. Cabe señalar que los criterios de medición han evolucionado con el tiempo, lo que influye en los resultados obtenidos anualmente. La sustentabilidad, como una competencia transversal, está presente en el currículo de los programas de licenciatura y posgrado, así como en cursos para estudiantes, colaboradores y público en general. Asimismo, este eje se materializa en los productos derivados de procesos de investigación —tanto teórica como aplicada— , en las actividades de divulgación y en iniciativas de participación estudiantil. Para ello, destaca el papel de la infraestructura y las plataformas institucionales. Este apartado presenta un recuento histórico de las acciones implementadas y un ejercicio de rendición de cuentas de los procesos administrativos, dando cuenta de una gobernanza operativa orientada a la educación para la sostenibilidad
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