117 • • 116 Calidad académica como pertinencia social En Casa IBERO Segundo Montes, SJ participaron durante este periodo un total de 68 estudiantes de diversas licenciaturas, principalmente de Servicio Social y Prácticas Supervisadas de Psicología Social Comunitaria, realizando proyectos, talleres y actividades para la comunidad de Valle del Paraíso y zonas aledañas. En el programa de Voluntariado IBERO participaron durante este periodo un total de 134 estudiantes de licenciatura y una egresada en los asilos Cáritas y Vivir de Amor, la Casa Hogar Mariana Allsopp, la Casa Atención a Desamparados (albergue para migrantes), el pódcast Transformando realidades y el Centro de Acopio Permanente IBERO (CAPI). Durante este periodo, 864 estudiantes realizaron Servicio Social en 127 organizaciones. Para dicho acompañamiento se llevaron a cabo 8 visitas de campo a regiones, 10 academias con docentes de asignatura y reuniones con organizaciones. El 10 de noviembre de 2025 se realizó la Feria de Organizaciones de Servicio Social, a la que acudieron 32 organizaciones que compartieron sus proyectos como oferta para el estudiantado. En este evento se realizó un panel académico con expertos en incidencia social y comunitaria. Se tuvo una reunión en formato híbrido con organizaciones de las tres modalidades de Servicio Social: disciplinar, interdisciplinar e inserción, en donCentro Intercultural de Reflexión y Acción Social Durante este periodo, 864 estudiantes realizaron Servicio Social en 127 organizaciones. Para dicho acompañamiento se llevaron a cabo 8 visitas de campo a regiones, 10 academias con docentes de asignatura y reuniones con organizaciones. de se realizó el taller Claves para Comprender y Actuar frente a la Violencia en colaboración con la Defensoría de Derechos Universitarios, celebrado el 23 de abril de 2026, al que asistieron 30 organizaciones. El Área Intercultural de Lenguas (AIDEL) brindó atención a 3,632 estudiantes inscritos en distintos programas de licenciatura; 545 estudiantes obtuvieron la clave de certificación de lengua extranjera, y 253 concluyeron niveles en el AIDEL. Se abrieron grupos de italiano, japonés, portugués y chino como opciones para quienes ingresan con una certificación válida o quienes desean optar por una tercera lengua. Asimismo, se brindó el servicio de aprendizaje de lenguas a 39 usuarios externos o miembros de la comunidad que se incorporaron a los diferentes cursos regulares ofrecidos. De manera adicional, 68 usuarios internos y externos participaron en 6 sesiones del curso intensivo de preparación TOEFL, con lo que se tuvieron ingresos económicos de 340,296 pesos. El Dr. Edgar Apanecatl Ibarra y la Mtra. Gabriela del Valle Ojeda tuvieron participaciones destacadas en dos congresos internacionales (CIL 2025, Universidad Autónoma de Estado de Hidalgo; MEXTESOL 2025, en Veracruz). En colaboración con Burlington English Mexico, se realizó la jornada Brunch and Learn: Bridging ELT Trends with Classroom Realities en la IBERO Puebla, contando con la asistencia de más de 50 profesores del AIDEL y de diversas universidades y colegios de Puebla. AIDEL recibió el reconocimiento oficial como centro aplicador de los exámenes de diagnóstico y certificación de V-Test de Burlington. En la etapa de prueba se han realizado aplicaciones individuales, 117 de diagnóstico y 36 de certificación para facilitar la titulación de estudiantes rezagados. Por quinta ocasión, en las instalaciones de la IBERO Puebla se realizaron aplicaciones mensuales del examen de certificación de alemán por el Instituto Goethe. Durante el Verano 2025, 46 estudiantes participaron en el programa ESCÁPATE: 23 de ellos viajaron a Japón, con el acompañamiento del Dr. Edgar Apanecatl Ibarra; 11 a la Universidad de la Ciudad de Dublín, Irlanda, y 12 a la Universalidad de Siena, Italia. Profesores de tiempo y de asignatura de AIDEL fungieron como sinodales en presentaciones finales de ASE III de las licenciaturas en Diseño Textil y Relaciones Internacionales. En el Área de Reflexión Universitaria (ARU) se han abierto cuatro líneas de investigación que buscan comprender y entender nuestra sociedad, así como comprender nuestras juventudes universitarias, para una mayor incidencia social. Los proyectos en los que se trabaja desde el ARU son: Inteligencia artificial aplicada al aprendizaje universitario; apoyo docente, corregulación del aprendizaje y procesos reflexivos en el Área de Reflexión Universitaria (ARU); Polifonías de lo sagrado: Horizontes temporales, estructuras de sentido y juventudes en las comunidades de fe, y representaciones sobre la seguridad en la ciudad de Puebla a través de las prácticas y experiencias en sus lugares. Modos de proceder y vida comunitaria inspirados en la identidad ignaciana Durante este periodo, en Casa IBERO Segundo Montes, SJ participaron alrededor de 421 personas en diversos talleres académicos, artísticos y deportivos. De igual forma, se fortalecieron los proyectos de terapeutas solidarios, abogados solidarios, promotores juveniles, desarrollo humano y educación básica. Se realizó en la colonia Valle del Paraíso la Jornada de Salud Integral con diversas actividades vinculadas a la salud integral. Durante este periodo, alrededor de 115 mujeres participaron en los grupos solidarios de ahorro y préstamo, herbolaria, tejido, bordado y crochet, así como en el FABLAB Ixtlahuac. Por parte del Voluntariado IBERO, durante Otoño 2025 se realizaron tres campañas de acopio: Abrigando corazones para adultos/as mayores; la campaña de acopio Sonreír jugando para niñeces del DIF, y la campaña de acopio para las comunidades de la sierra Norte de Puebla y Veracruz, en la que se canalizó lo recaudado a través de Radio Huayacocotla. En Primavera 2026, se realizó la campaña de acopio de útiles escolares para las
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY4MjU3