53 PLAN ESTRATÉGICO/2030 tualidad ignaciana, Cuidado de la Casa Común, perspectiva de género, derechos humanos e inclusión se encuentran definidos en el Área de Reflexión Universitaria (ARU). La Universidad ha desarrollado experiencias articuladas con el Área de Reflexión Universitaria y los espacios del Área de Síntesis y Evaluación para identificar, profundizar y enriquecer la experiencia universitaria desde una perspectiva integradora que trascienda lo profesionalizante y valore también lo humano en todas sus dimensiones. En la Institución se acompaña la reflexión universitaria desde la Dirección General Académica y la Dirección General del Medio Universitario, sincronizando procesos, acciones y reflexiones que favorecen el impacto de formación y de incidencia. Particularmente, los estudiantes, desde su formación profesional, se dejan interpelar por diferentes realidades de su contexto que demandan un involucramiento crítico y compasivo, e invitan a ir a su encuentro para transformarlas. Para aportar a la formación integral de los estudiantes, la Universidad cuenta con: la red de prácticas profesionales, de inserción laboral, el portal para egresados en red con Universidades del SUJ / AUSJAL y las alianzas con organismos que inciden en proyectos institucionales. La Institución diseña el concepto Proyecto de Vida Universitaria como la construcción de un esquema de experiencias que, desde una perspectiva de formación integral, permitan al estudiante el desarrollo de las dimensiones espiritual, afectiva, corporal y de comunicación para el enriquecimiento de su trayectoria académica. El Área de Reflexión Universitaria (ARU) se define como un espacio curricular que contribuye a la formación integral y en el que confluyen los temas transversales más importantes para la Institución. En el diseño de los nuevos planes de estudio, se considera al ARU como un espacio de formación para mirar la realidad, los valores, la construcción del pensamiento crítico, el desarrollo integral, la formación humanista y la transformación de la sociedad, a través de las competencias genéricas, específicas y el uso de una segunda lengua. De esta forma, el ARU, permite se profundice no sólo en temas académicos o vinculados a lo profesional, sino también en experiencias de formación integral (deportivas, culturales, espirituales, artísticas, espirituales, mediáticas, de participación) que forman parte del Proyecto de Vida Universitaria de los estudiantes. Los estudiantes valoran el ARU como un espacio integrador desde el que se puede ahondar en los temas e inquietudes que más les interesan de cara a su vida personal y profesional, además de sentirse animados para integrar conclusiones de incidencia social y de estilo de vida en la propia proyección de su presente y futuro. En la Universidad Iberoamericana Puebla, se generan espacios de reflexión crítica sobre causas y consecuencias de problemas sociales emergentes que se traducen en acciones transformadoras. A través del discernimiento permanente, se dialoga en los diferentes grupos de trabajo sobre el rol de cada uno de los miembros de la Universidad y el cómo mantener el compromiso y responsabilidad social. Los diferentes miembros de la comunidad han desarrollado aprendizajes para convivir, cooperar y respetar la diversidad de pensamiento, entender la diversidad como una posibilidad de desarrollo y ampliación de perspectiva inclusiva.
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