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47 Rúbricas XIV Aprendizaje Situado y Praxis Universitaria 46 Rúbricas XIV Servicio Social E n el estado de Oaxaca, las experiencias en el servicio comunitario se vinculan directamente con las formas que tienen los pueblos originarios de organizarse. Así, el sistema de cargos de cada comunidad, forma- liza la participación política, social, cultural y económica de sus comuneros en la construc- ción de bienes que fortalecen el desarrollo. Esto es parte intrínseca de las formas de go- bierno originarias, construyéndose los poderes locales a través de la experiencia vivida y la reflexión colectiva. Las comunidades viven del servicio o cargos que prestan sus pobladores, así pavimentan calles, comparten el trabajo no remunerado, se autogobiernan y festejan la vida, festejan su comunalidad. Creer en el servicio como fortaleza de una comunidad es apostar por una construcción de ciudadanía diferente, que cuestiona los principios de individualidad y consumo, que planea sus estrategias de desarrollo y fortalece su tejido comunitario. Cada semestre, alumnas y alumnos de la Ibero Puebla tienen la posibilidad de vincu- larse a asociaciones civiles que ponen foco en el desarrollo comunitario. Algunas de ellas viven la experiencia cotidiana de la vida en comunidad y otras participan de formas diversas: desde el cine, medios de comuni- cación, soberanía alimentaria, adaptación al cambio climático, defensa del territorio y proyectos de desarrollo cultural y educativo, donde reflexionan y participan en el desarro- llo de actividades que fomentan y amplían nuestro marco sensorial y del sentido de vida. N a h ú R o d r í g u e z Montoya. Artista y activista, estudió la licenciatura en Co- municación en la Ibero Puebla. Se ha interesado en el de- sarrollo integral en comunidades indíge- nas y urbanas acom- pañando diversos procesos de desa- rrollo en medios de comunicación. Ac- tualmente desarrolla proyectos en el área ambiental, en temas relacionados con la adaptación y miti- gación a los efectos del cambio climáti- co, impulsa una red de cosechadores y fermentadores urba- nos y es profesor de campo en Oaxaca por el Área de Servicio Social de la Universi- dad Iberoamericana Puebla. El Servicio Social se convierte en un espacio para la reflexión. Es un tiempo que cada estudiante se otorga para tener una experiencia diferente que podría de- jar una huella profunda en su quehacer profesional y en sus decisiones en la vida cotidiana; es acercarse a realidades duras, pero con miradas y rostros que han en- contrado la felicidad, esa felicidad que no es medible con datos estadísticos ni programas de gobierno, es una felicidad que se vive, que se construye con la co- lectividad. Si bien estas experiencias nos muestran un camino diferente al que acostumbramos, ellas buscan que los alumnos comprendan el contexto en el que viven, del cual se apre- henden, del mundo digital y del mundo en el que caminan, aprendiendo a observar con la mirada de quienes se convierten en sus acompañantes. La huella profunda se traduce en expe- riencia y en emociones, algunas de ellas son nuevas y quisieran guardarlas y atesorarlas, pero el aprendizaje es constante y no se de- tiene, lo logrado en comunidad es de tal fuerza que nadie detiene su motivación de cambio y transformación; se asume como una parte reconocida ya en la vida interna de cada sujeto tocado por su entorno, nos convertimos en seres orgánicos que en- tendemos que la vida y el territorio están dentro de cada una, de cada uno, y hay que defenderlos y respetarlos. Esta es nuestra vi- sión de comunalidad. El Servicio Social, un acercamiento desde la comunalidad - Nahú Rodríguez Montoya El Servicio Social de Inserción en Oaxaca permite a los alumnos de la Universidad un acercamiento íntimo a las comunidades de Oaxaca. Un proceso de aprendizaje libre de ataduras. vinculación cotidiana con la realidad INSERCIÓN EN OAXACA El Servicio Social, el Paradigma Pedagógico Ignaciano y la Educación Popular Foto: ibero TV Puebla Foto: ibero TV Puebla