9 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA un automatismo que parece haber sustituido el determinismo histórico que creíamos superado. El Plan Estratégico de la Rectoría se basó en cuatro horizontes de acción que en adelante se detallan: Calidad académica como pertinencia social En relación con el horizonte “Calidad académica como pertinencia social”, la Universidad Iberoamericana Puebla ha realizado esfuerzos para apoyar la investigación y la innovación, y ha procurado una relación íntima y mutuamente enriquecedora entre la docencia, la investigación y la incidencia social. La IBERO Puebla ha consolidado los últimos años una amplia gama de actividades y experiencias de formación integral. Su oferta educativa cuenta con planes de estudio actualizados y nuevas opciones socioprofesionales, todas flexibles, articuladas con el sector productivo y con actores relevantes de la realidad, con enfoques interdisciplinares pertinentes y aproximaciones didáctico-pedagógicas innovadoras; asimismo, nuestra Universidad cuenta ya con un modelo de síntesis y evaluación propio. Todo ello ha sido motivo de acreditación y reconocimiento en razón de su excelencia tanto por organismos especializados como por la propia sociedad. Nada de ello habría sido posible sin la procuración de una relación de cercanía, diálogo y fortalecimiento de los lazos de identidad en torno de nuestro modelo educativo con las y los docentes, actores centrales del hecho educativo. Modos de proceder y vida comunitaria inspirados en la identidad ignaciana En relación con este eje privilegiado de acción, la IBERO Puebla se ha esforzado estos seis años por dar a conocer a su comunidad en qué consiste y cómo se ha de entender la identidad ignaciana; y especialmente a honrar en los hechos su modo de proceder distintivo. Por ello, a la vez que ha implementado una perspectiva de
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