19 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA cia los retos que la innovación educativa plantea en este tiempo de profundas transformaciones. El vertiginoso avance de las nuevas tecnologías y las características propias de las generaciones jóvenes exigen una respuesta creativa, crítica y comprometida. La incorporación ética de herramientas como la inteligencia artificial en la educación y en el ejercicio profesional, la investigación pertinente, los cambios en las dinámicas del mercado laboral, así como los nuevos dilemas sociales de escala global, son oportunidades para renovar nuestra misión formativa. Desde el discernimiento ignaciano y con pensamiento crítico, estás llamado a integrar estos desafíos de manera lúcida y esperanzadora, asegurando aprendizajes verdaderamente significativos y sosteniendo, con fidelidad y pasión, la tradición jesuita de estar siempre a la vanguardia en la transformación educativa. 3. Identidad. Mantener al centro de las prioridades universitarias un profundo arraigo en la identidad que brota de nuestro carisma, la cual nos llama a ser agentes de esperanza, justicia, diálogo y reconciliación. En este sentido, es vital mantener el rumbo de la Universidad de cara a las Preferencias Apostólicas Universales de la Compañía de Jesús. 4. Formación de un profesorado y personal comprometidos. Es fundamental que haya un enfoque coherente en la formación de las y los colaboradores en la misión en la que estamos comprometidos. Quienes participan en ella, tienen un papel vital en el trabajo apostólico de la Compañía de Jesús, por lo que se requieren procesos que les ayuden a comprender el sentido ignaciano por el que se comprometen de corazón y con voluntad, con la misión de reconciliación y justicia. 5. Fomento de una comunidad viva. Promover una comunidad participativa, corresponsable, comprometida y compasiva, como auténtico tejido social que dé sustento al quehacer universitario. Esta misión requiere velar de forma atenta y continua por el cuidado integral de cada persona, reconociendo su dignidad, necesidades y potencial. El bienestar de toda la comunidad educativa —estudiantes, personal académico, colaboradores y familias— es condición esencial para construir relaciones sanas, ambientes seguros y espa-
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