62 primavera verano 2015 Empezaré por dar una definición de la educación, en términos generales. Enseguida, analizaré cuáles son las finalidades del Sistema Educativo Nacional. Luego examinaré la forma en que el sen está cumpliendo con estas funciones primordiales. Y finalmente, comentaré cuáles considero que son los desafíos que enfrenta el sen, en este tiempo, y cuáles serían las oportunidades que se nos presentan para continuar colaborando eficazmente en la educación de nuestro pueblo. DEFINICIÓN DE “EDUCACIÓN” La educación es el proceso de desarrollo de la persona en conocimientos, destrezas y valores, en forma sistemática y progresiva, por medio del acceso a la cultura de cada época. Las instituciones educativas (escuelas de nivel básico y medio, los institutos tecnológicos y las universidades) así como los maestros, los materiales didácticos, las bibliotecas, las computadoras, etc., solamente son medios e instrumentos para lograr que el proceso educativo se realice lo mejor posible y el resultado sea una educación de calidad. El logro o resultado de la educación, en cuanto proceso continuo y gradual, es que las personas aprendan a desarrollarse como tales en cuatro aspectos o dimensiones: a) En la capacidad de construir un pensamiento propio, a través de la autoconstrucci n del propio conocimiento, con la ayuda de los profesores y la interacci n con los demás compañeros de estudios y con la propia comunidad b) En la autoestima y valoraci n propia y de los pr jimos, de modo que el estudiante pueda relacionarse personalmente con los demás, interactuar de manera responsable con la sociedad y convivir pacíficamente con la comunidad y con la naturaleza c) En la responsabilidad social, de modo que el estudiante aplique sus conocimientos y habilidades a través de un trabajo responsable y eficaz, socialmente útil para el bienestar propio y comunitario d) En la conciencia ciudadana, de modo que el egresado de nuestro sistema educativo sea consciente de los derechos humanos y de los deberes ciudadanos, propios y ajenos, de forma que colabore en la construcci n de la democracia con justicia y en la búsqueda del bien común. FINALIDADES (OBJETIVOS) DEL SEN Cobertura Lograr que todos los ciudadanos que habitan nuestra República tengan acceso a los beneficios de la educación, en sus diferentes niveles y modalidades, de acuerdo con su edad y en forma gratuita. Calidad Procurar que la educación que se imparta en todos los niveles del ciclo básico y medio, sea de calidad, es decir, que todos los estudiantes desarrollen los conocimientos, las competencias y los lenguajes de la cultura moderna: lenguaje hablado y escrito, matemático y científico, social y artístico. Asimismo, que se apropien de las habilidades necesarias para contribuir con un trabajo socialmente productivo al desarrollo propio y comunitario. Y que, a lo largo de su formación escolar, adquieran las actitudes y los valores sociales que los capaciten para contribuir en la construcción de la democracia, y se esfuercen por lograr un desarrollo continuo y equitativo para todos los ciudadanos. Equidad Los beneficios de la educación nacional deben llegar a toda la población, sin distinciones y sin privilegiar a determinados grupos sociales o regiones geográficas. Y los recursos para la educación (edificios escolares, materiales didácticos, preparación de los docentes, etc.) deben ser de igual calidad para todos. Y en términos de justicia social debe prestarse mayor atención a las comunidades rurales e indígenas, que se hallan en desventaja respecto de las zonas urbanas, en cuanto al nivel de desarrollo personal, familiar y social. Pertinencia La educación de calidad quedaría incompleta si no forma en el estudiante una mentalidad social, de manera que éste mire más allá de su propio entorno y tome conciencia de su responsabilidad social respecto de los pobres y de los que han sido marginalizados del bienestar social por el modelo de desarrollo imperante en nuestro país. Relevancia La educación nacional, en todos sus niveles, debe corresponder a las necesidades sociales y culturales de la población a la cual está dirigida. Es verdad que formamos parte de una sociedad globalizada, pero esto no debería obstar para que los programas de estudio se vinculen específicamente con la
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