Rúbricas XVII Perfil docente basado en la opinión de los estudiantes... 78 79 Rúbricas XVII Retos y perspectiva de la Educación Media Superior en Universidades Jesuítas Palabras clave: Perfil docente. Evaluación de la docencia. Keywords: Teaching profile. Student evaluation of teaching. - ResumenL as demandas y necesidades de los alumnos parecen no ser las mismas que las que, los ahora docentes, tuvieron cuando estudiaron la preparatoria. En este reporte de intervención se logran identificar los atributos más importantes que deben regir el perfil docente de acuerdo con la opinión de los estudiantes de primer y segundo año de la Preparatoria Ibero Puebla. Para su desarrollo se propone una revisión teórica sobre la práctica docente de acuerdo con el contexto de los alumnos y los procesos de evaluación basados en su opinión. Posteriormente se explica el proceso metodológico para la obtención de resultados y, finalmente, se presentan los resultados, traducidos en atributos clasificados en diferentes dominios, que nos lleven a comprender cómo el acompañamiento y la empatía, por parte de los profesores, son más valorados por nuestros alumnos que el dominio de los temas. - Abstract The demands and the needs of the students do not seem to be the same as those that the actual teachers had when they studied high school. In this intervention report, it will be possible to identify the most important attributes that should rule over the student evaluations of teaching of the first and second year, students of the Ibero Puebla High School. For its development, a theoretical review of the teaching practice is proposed according to the context of the students and the evaluation processes based on the opinion of the students, later the methodological process for obtaining results is explained and finally, the results translated into attributes classified in different domains are presented, which lead us to understand how the accompaniment and empathy on the part of the teachers are more valued by our students than the domain of the topics. PERFIL DOCENTE BASADO EN LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA PREPA IBERO PUEBLA Erick Eduardo Frías Méndez * Susana Andrea Cabrera Pérez * *Erick Eduardo Frías Méndez. Nacido en Villahermosa, Tabasco (1988), es licenciado en Relaciones Internacionales por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (buap) y egresado de la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la misma Universidad. Cuenta con un diplomado en Educación Personalizada por la Ibero Puebla. Su investigación está orientada al ajedrez educativo, la formación docente y la formación integral de estudiantes mediante la ludificación. Actualmente es docente en el área de Ciencias Sociales de la Preparatoria Ibero Puebla. Correo electrónico: erickeduardo.frias@iberopuebla.mx, erick.frias@live.com *Susana Andrea Cabrera Pérez, nacida en Puebla, en 1991, es licenciada en Urbanismo y Diseño Ambiental por la Facultad de Arquitectura de la buap, egresada de la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de dicha Universidad. Su investigación está enfocada a la Formación Docente, Didáctica y Enseñanza Remota por Emergencia. En la actualidad se desempeña como docente en el área de Ciencias Sociales. Correo electrónico: uda.cabrera@gmail.com Foto: Wikimedia Commons
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