Rúbricas XVII Formación docente en educación media superior... 66 67 Rúbricas XVII Retos y perspectiva de la Educación Media Superior en Universidades Jesuítas - ResumenE xisten diversos retos en la Educación Media Superior; uno de los principales hace referencia a la formación docente, sin embargo, no es posible atenderlo si no se parte del análisis del contexto. Por lo tanto, este artículo inicia con la descripción del contexto del nivel educativo; los docentes y estudiantes como punto de partida para la reflexión sobre la formación docente en Educación Media Superior y en instituciones jesuitas. - Abstract The High school level in Mexico has several challenges today. One of the most important is teacher training. To tackle this challenge, we must begin with the context. Therefore, this article presents the level, teachers, and students’ reality as a starting point to analyze teacher training in high school and Jesuit institutions. Palabras clave: Bachillerato. Estudiantes. Docentes. Formación. Retos. Contexto. Keywords: High school. Students. Teachers. Training. Challenges. Context. * Alejandra Alpuche Vélez* es licenciada en Educación y maestra en Administración y Gestión de Instituciones Educativas. Se ha desempeñado profesionalmente en el acompañamiento y asesoría pedagógica a estudiantes, docentes y equipos de trabajo en los niveles de educación básica y media superior. Actualmente colabora como subdirectora de la Preparatoria Ibero Puebla, además de ser docente en la Licenciatura en Procesos Educativos de la Universidad Iberoamericana Puebla. Correo electrónico: alejandra.alpuche3@iberopuebla.mx * Omar Ordaz Moreno es licenciado en Ingeniería Electrónica y Comunicaciones y maestro en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje. Actualmente colabora como coordinador académico de la Preparatoria Ibero Puebla. Correo electrónico: omar.ordaz@iberopuebla.mx FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: RETOS A PARTIR DEL CONTEXTO Alejandra Alpuche Vélez* Omar Ordaz Moreno* Foto: Pxhere
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY4MjU3