Rúbricas 14

71 Rúbricas XIV Aprendizaje Situado y Praxis Universitaria 70 Rúbricas XIV Servicio Social Palabras claves: Aprendizaje situado Proyecto Integrador Innovación educativa Vinculación curricular Servicio Social Reflexión Universitaria. ASE Integrador : una experiencia curricular interdisciplinaria de aprendizaje situado - Bertrand Rault, Liliana Moreda Tobón, José Cervantes Sánchez Bertrand Rault . Licenciado en Administración de Negocios Internacionales por la UDLAP, México, y en Management In- ternacional por el Centro de Estudios Superiores de Mana- gement (CESEM) de Reims, Francia. Maestro en Calidad de la Educación por la UDLAP con Mención Cum Laude . Tiene 13 años de experiencia trabajando en instituciones educativas en cargos docentes, de investigación y de gestión educativa con especial interés en el aprendizaje basado en proyectos sociales y en el Servicio Social. Recibió, en 2017, el Premio Nacional de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales con Desarrollo y Aprendizaje Solidario A. C. Actualmente es pro- fesor de tiempo completo y coordinador del Área de Servi- cio Social de la Ibero Puebla. Liliana Moreda Tobón . Licenciada en Sistemas, maestra en Administración de la Empresa Industrial y en Gestión de Empresas de Economía Social por la Universidad Iberoame- E l ASE Integrador es una experiencia curricular interdisciplinar que se articula alrededor de la ma- teria de ASE II. Se estructura a partir de la búsqueda de experiencias educativas significativas con posibilidades de transformación social en una realidad compleja y concreta. Aparece en 2017 como una iniciativa del Centro Intercultural de Reflexión y Acción Social (CIRAS), mientras ya operaban los planes SUJ. En este artículo se presenta el diseño educativo de la experiencia, así como los retos y perspectivas para su mejora continua. ricana Puebla. Colaboró en el Área de Servicio Social entre 2002 y 2006. Posteriormente coordinó Villa Ibero durante 2006-2012. Desde 2012 colabora en el Área de Servicio Social como académica de tiempo completo. José Cervantes Sánchez . Profesor normalista, maestro en Cien- cias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural por El Colegio de la Frontera Sur y doctor en Sociología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Se ha desempeñado en instituciones educativas, en todos los niveles, y en el forta- lecimiento y seguimiento de instituciones que trabajan con niños, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad. Ha realizado investigación sobre jóvenes indígenas universi- tarios. En la Ibero Puebla ha sido profesor de Metodologías de investigación cualitativa en diversos programas y ha coor- dinado el Centro Comunitario Casa Ibero Segundo Montes, SJ. Actualmente coordina el Área de Reflexión Universitaria. Foto: iberopuebla.mx