Rúbricas 14

57 Rúbricas XIV Aprendizaje Situado y Praxis Universitaria 56 Rúbricas XIV Servicio Social - Acompañamiento de las experiencias El equipo de colaboración interdisciplinar se constituye a partir del diseño de un proyecto de in- tervención, en el que se identifican los problemas o necesidades de las organizaciones con las que se trabaja y los perfiles profesionales necesarios para su operación. En el diseño de este proyecto participa el docente, que es el responsable de planear, organizar, coordinar, evaluar y dar segui- miento al conjunto de experiencias y procesos de aprendizaje, tanto del estudiante como de las organizaciones. El profesor, la profesora, o acompañante establece una comunicación y coordinación estrecha con las organizaciones para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, y con ellos para brindarles una asesoría personalizada. - Logros y retos de la modalidad interdisciplinar - Articular consistentemente el SSS con la práctica y ésta a la colaboración con los grupos sociales vulnerables - Después de la experiencia, enriquecer la calidad de vida propia y de las personas con las que interactúa - En los nuevos planes de estudio formalizar la estructura institucional que les dé soporte, tanto curricular como administrativo - Que el estudiante pueda ajustar su carga de materias en el semestre con el fin de que disponga del tiempo que requiere la realización del proyecto. - Servicio Social Disciplinar - Presentación La modalidad disciplinar del SS en la Ibero Puebla tiene una estructura de colaboración entre esta Universidad, instituciones gubernamentales y organizaciones no gubernamentales (ONG). La intención es que los alumnos tengan una experiencia de aprendizajes significativos que contribuya a que ellos se incorporen al conocimiento de otras realidades de la vida cotidiana, presentes en nuestra sociedad, que traten de aportar mejoras a las diferentes problemáticas, así como entender la complejidad de las estructuras que la conforman. Gráfica 3. Matrícula del Servicio Social Disciplinar desde 2014 hasta 2019 Elaboración propia. 350 300 250 200 150 100 50 0 Matrícula en la modalidad disciplinar 328 2014 2015 2016 2017 2018 2019 296 218 219 198 229 Ante la situación que prevalece en México y, parti- cularmente, en Puebla, el Área de Servicio Social (ASS) se plantea contribuir en la promoción de la justicia, y apoyar en la transformación de la sociedad para la disminución de la violencia, la corrupción, la desho- nestidad y el individualismo. Y, asimismo, promover el mejoramiento del medio ambiente, la sustentabilidad, la reconstrucción del tejido social, y la formación de hombres y mujeres para y con los demás . - Historia Desde su origen, en 1986, el ASS en la Ibero Puebla inició las primeras experiencias bajo la coordinación del P. Esteban Palomera Márquez, SJ, con la intención de que el SS se constituyera en un proceso de reflexión de las acciones, de los proyectos y las actividades. Como parte de dicho proceso se incorporó lo sustantivo de la Pedagogía Ignaciana, como una manera específica de ver la vida, la sociedad, el mundo y la persona. El nombre de la modalidad disciplinar surgió en 2012, al realizar una revisión del ASS, y valorar la per- tinencia de que el SS respondiera a los perfiles profesio- nales de los programas de licenciatura y a las necesida- des de las organizaciones. Esta modalidad atiende las OSC y organismos gubernamentales, que geográfica- mente están dentro del área metropolitana de la ciudad de Puebla, en sectores donde las condiciones no son las más favorables. - Perfil de las organizaciones El ASS busca la vinculación con organizaciones de la sociedad civil, cooperativas o instituciones públicas que colaboran con comunidades, grupos organizados de la sociedad civil o movimientos sociales, para incidir en una problemática social desde un enfoque de promoción de la autogestión. Estas organizaciones pueden realizar labores prioritarias y estratégicas de asistencia, investigación o incidencia pública. Los proyectos, a su vez, responden a la defensa de los dere- chos humanos, pobreza, marginación, educación, exclusión, y las instituciones deben presentar un pro- yecto que responda a la pertinencia social y que esté en consonancia con la filosofía de la Universidad. - Perfil de los estudiantes Los alumnos que optan por esta modalidad tienen una característica en común: buscan la flexibilidad con el proyecto, debido a sus tiempos limitados, a las horas que deberán estar en las organizaciones y a las materias que, de forma paralela, van a cursar durante el semes- tre. En muchas ocasiones, los estudiantes inscritos en esta modalidad tienen responsabilidades laborales o deben cursar materias que solo se abren anualmente. Ellos se comprometen con el proyecto, con las orga- nizaciones, con los beneficiarios y con las actividades de los proyectos. Desde el porcentaje de participación por disciplina, destacan las licenciaturas en Derecho, Arquitectura, In- geniería Civil, Diseño Industrial, Ingeniería Mecatróni- ca, Economía y Finanzas, y Psicología. - Perfil de los profesores El profesor del SS en la modalidad disciplinar requiere de ciertas habilidades que van más allá de la disciplina profesional. Las características principales son: tener un conocimiento del PPI (Perfil Profesores Ibero), y una relación de acompañamiento con el estudiante y con las organizaciones. Y, además, sostener una actitud de escucha motivadora, respetuosa, humana y horizontal para apoyar la formación integral del estudiante, per- mitiendo que desarrolle sus capacidades, competencias y habilidades propias. - Vinculación curricular El SS es un área académica formativa que contribu- ye a la formación integral del alumno y que, además, propicia la contextualización, el análisis, la reflexión y la toma de decisiones dentro del SSS, a través de una experiencia situada y significativa para el estudiante. Esto significa que el SS, además de ser un proceso que responde a la obligatoriedad fijada por la legislación del país, constituye un elemento fundamental en la forma- ción de los alumnos. La estructura del Seminario corresponde a los ejes temáticos establecidos para las modalidades Derechos humanos, Inclusión, Género, Desarrollo comunitario, Impartición de justicia, y Salud. ...el Área de Servicio Social se plantea contribuir en la promoción de la justicia, y apoyar en la transformación de la sociedad.