Rúbricas 14

18 19 Rúbricas XIV Servicio Social Rúbricas XIV Aprendizaje Situado y Praxis Universitaria - Bertrand Rault, Verónica Neve González, Liliana Moreda Tobón, Javier Martínez Sánchez, Estefanía Arreguín Zárate, Marina López Millán El Modelo de Servicio Social en la Ibero Puebla Bertrand Rault . Licenciado en Administración de Negocios Internacionales por la UDLAP, México y en Management Interna- cional por el Centro de Estudios Superiores de Management (CESEM) de Reims, Francia. Maestro en Calidad de la Educación por la UDLAP con Mención Cum Laude . Tiene 13 años de experiencia trabajando en instituciones educativas en cargos docentes, de investigación y de gestión educativa con especial interés en el aprendizaje basado en proyectos sociales y en el Servicio Social. Recibió, en 2017, el Premio Nacional de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales con Desarrollo y Aprendizaje Solidario A.C. Actualmente es profesor de tiempo completo y coordinador del Área de Servicio Social de la Ibero Puebla. Verónica Neve González . Relacionista industrial y maestra en Administración de la Empresa Industrial por la Universidad Iberoamericana Puebla. Se ha desempeñado profesionalmente realizando procesos de gestión académica, de vinculación con Organizaciones de la Sociedad Civil y de acompañamiento a estudiantes. Actualmente es académica acompañante de proyectos interdisciplinares y disciplinares relacionados con incubación de empresas sociales, atención a la infancia, proyectos educativos de varias OSC y proyectos comunitarios. Es responsable de los procesos de evaluación del Área de Servicio Social y participa en organismos colegiados como el Consejo Técnico, área donde colabora por más de 15 años. Liliana Moreda Tobón . Licenciada en Sistemas. Maestrías en Administración de la Empresa Industrial y en Gestión de Empresas de Economía Social por la Universidad Iberoamericana Puebla. Colaboró en el Área de Servicio Social entre 2002 y 2006. Coordinó Villa Ibero durante 2006 y 2012. Desde 2012 participa en el Área de Servicio Social como académica de tiempo completo. Javier Martínez Sánchez . Administrador de Empresas egresado de la Universidad Iberoamericana Puebla; maestro en In- geniería en Sistemas Empresariales; maestro en Sistemas, Planeación e Información por la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México. Diplomados en: Modelo Educativo del Bachillerato de Puebla; Acompañamiento al Estilo Ignaciano; “Knowlwdge Buiding” por Ibero Puebla; Gestión Escolar por Ibero de León. Experiencia laboral: jefe de la Biblioteca Pedro Arrupe, director de Servicios Escolares; coordinador de la Licenciatura en Contaduría Pública; coordinador de Presupuestos; director de Promoción; coordinador ejecutivo de las Preparatorias Ibero; profesor de tiempo de Servicio Social. Estefanía Arreguín Zárate . Egresada de la carrera en Comunicación y de la Maestría en Desarrollo Humano por la Universi- dad Iberoamericana Puebla. Entre 2012 y 2015 fue coordinadora de proyectos para la Oficina de Asuntos Latinos en Carida- des Católicas de Chicago. Colabora como académica del Área de Servicio Social promoviendo proyectos de servicio social con comunidades vulnerables en el sur del país, así como en otras regiones de México y Estados Unidos. Marina López Millán . Formación universitaria en Psicología, maestra en Psicoterapia por la Universidad Iberoamericana Puebla, y posgrado en Educación Emocional en la Universidad de Barcelona. Docente universitaria desde hace 16 años en áreas como Psicología, Reflexión Universitaria, talleres en Orientación Educativa y, actualmente, en Servicio Social. Forma parte del equipo de formadores para tutores en temas como acompañamiento al estilo ignaciano y aspectos de juventud. Seis años coordinando el Área de Formación y Orientación Educativa en la Ibero Puebla. Ha participado en investigaciones relacionadas con el perfil del tutor (2015) y la Universidad de Futuro (2018). L a Universidad Iberoamericana Puebla encontró en el Servicio Social (SS) una manifestación de su misión de formar profesionistas comprometidos con y para los demás, en particular, con los más vulnerables. En este artículo presentamos la trayectoria y los fundamentos educativos del modelo de SS, así como los retos y perspectivas que enfrenta el Área de Servicio Social (ASS). Palabras claves: Servicio Social (SS), Educación Superior, Función social de la educación, Aprendizaje situado, Aprendizaje experiencial. Foto: Servicio social, Proyecto Recuperación 19s, Ibero Puebla mx