27 PLAN ESTRATÉGICO/2030 Objetivos Institucionales 2025 del Eje de acción permanente: PROFESORES O.I.14 Asegurar que los profesores 1) cuenten con formación en el Modelo Educativo Ignaciano, en el aprovechamiento de recursos didácticos apoyados en tecnologías y en el uso apropiado de diversas herramientas didáctico- pedagógicas, 2) fomenten el trabajo en academias departamentales e interdepartamentales, asociaciones y redes académicas para impulsar un diálogo constante sobre las mejores prácticas docentes y la innovación educativa, 3) promuevan la investigación e incorporen a los estudiantes en sus proyectos y 4) mejoren sus condiciones laborables a través de modelos de compensación y desarrollo en equilibrio con la sustentabilidad financiera de la Institución. M.I.14.1 El 80% de los profesores cumplirá con el perfil ideal del profesor IBERO. M.I.14.2 El 80% de los profesores de tiempo completo y de asignatura e investigadores de todos los niveles educativos deberán tomar dos cursos al año ya sean disciplinares o didáctico-pedagógico. M.I.14.3 Se realizarán al menos dos sesiones semestrales de academias para cada programa o área de servicio académico. M.I.14.4 El 100% de los profesores de asignatura estarán adscritos a un modelo de compensación y desarrollo justo y de mejora en sus condiciones laborales. M.I.14.5 La compensación salarial de profesores y académicos estará al nivel de las universidades con las que se compite académicamente en la región. O.I.15 Garantizar que los profesores de las Preparatorias IBERO cuenten con las condiciones pedagógicas y de formación permanente en la Educación Media Superior, así como en el Modelo Educativo Ignaciano, para que, 1) realicen una docencia que permita la formación integral de los estudiantes acorde a los requerimientos nacionales e internacionales 2) fomenten el trabajo interdisciplinar entre las academias y entre las redes de las comunidades con las que se colabora para impulsar un diálogo constante sobre las mejores prácticas educativas, 3) Cuenten con modelos de compensación y desarrollo que mejoren sus condiciones laborales en equilibrio con la sustentabilidad financiera. M.I.15.1 El 80% de los profesores cumplirá con el perfil ideal del profesor IBERO. M.I.15.2 El 80% de los profesores de tiempo completo y de asignatura deberán tomar dos cursos al año ya sean disciplinares o didáctico-pedagógico. M.I.15.3 Se realizarán dos sesiones semestrales de academias para cada programa o área de servicio académico. M.I.15.4 El 100% de los profesores de asignatura estarán adscritos a un modelo de compensación y desarrollo justo y de mejora en sus condiciones laborales. M.I.15.5 La compensación salarial de profesores y académicos estará al nivel de las preparatorias con las que se compite académicamente en la región.
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