25 PLAN ESTRATÉGICO/2030 tales significativos; el cumplimiento de los requerimientos legales en materia ambiental; el logro de los estándares nacionales; y la adopción de una perspectiva de sustentabilidad y una visión de cero residuos, cero descargas y bajo en emisiones de carbono, en beneficio de todos los miembros de la Comunidad Universitaria y de la sociedad en general. M.I.13 La IBERO Puebla formará parte de las 100 universidades del mundo reconocidas por la certificación Green-Metric en las dimensiones de: Entorno e infraestructura, Energía y Cambio Climático, Residuos, Agua, Transporte y Educación. Dimensión 2 - Actores y Activos Institucionales Líneas dirigidas a darle a la Universidad una infraestructura normativa, organizativa y procedimental adecuada y suficiente para desplegar sus funciones sustantivas con el mayor vigor y eficiencia posibles. Estas mediaciones deben ser congruentes con el modo de proceder ignaciano y su modelo educativo, por lo cual se debe procurar siempre poner a la persona en el centro y contribuir de modo pertinente a favorecer el cumplimiento de nuestra Misión de servir más y mejor a los destinatarios de nuestra labor. a. Actores i. Profesores e Investigadores PROFESORES Los profesores de la Universidad Iberoamericana Puebla son los actores principales con los que cuenta la Institución para el logro de su Misión. De ahí la importancia de desarrollar mecanismos institucionales para su inducción, acompañamiento y formación desde el Modelo Educativo Ignaciano. Los profesores de todos los niveles educativos asumen de manera libre, consciente y comprometida el modelo educativo, están vinculados con el entorno para coadyuvar en la atención de temas transversales. Son un cuerpo académico en constante formación, que participa en redes de trabajo con pares académicos, formados en herramientas didáctico-pedagógicas apoyadas en nuevas tecnologías y actualización disciplinar; con pensamiento crítico para cuestionar la realidad; promotores de la investigación; dispuestos a estructurar e implantar estrategias que faciliten e impulsen acciones para el desarrollo integral de los estudiantes, que los preparen para ser los mejores para el mundo.
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